Виды образовательных программ дошкольного образования

Основные требования к программам

Современное дошкольное образование должно быть комплексным и вариативным. В связи с этим на педагогический коллектив ДОУ возлагается серьезная ответственность за выбор, разработку и реализацию программы.

Содержание организационно-педагогических условий, которые способствуют достижению высокой эффективности работы с детьми, определяет качество образования в ДОУ. Оно должно соответствовать следующим требованиям:

• грамотное сочетание всех видов образовательных программ дошкольного образования — их необходимо тщательно адаптировать к особенностям воспитательного процесса конкретного заведения;
• управляемость деятельности всех педагогов, задействованных в воспитательном процессе — выполнить это требование можно, создав должную мотивацию, организовав адаптацию и проведя (при необходимости) корректирующие мероприятия;
• оптимальное использование потенциала (профессионального, творческого, личного) — это касается не только конкретного педагога, но и всех членов коллектива.

Важным дополнительным требованием является построение оптимальной развивающей среды. Она должна соответствовать целям и задачам воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения.

Разновидности ПДО

Всего выделяют 5 видов программ дошкольного образования. Подробная информация о них указана в таблице.

Комплексные основные ПДО

Каждая образовательная программа этого типа содержит в себе две части — основную и дополнительную. Первая часть обеспечивает базовое дошкольное образование, вне зависимости от ДОУ. Вторая строится с учетом особенностей вариативного характера содержания и построения комплексной программы.

Важнейшим требованием к таким образовательным программам является соблюдение преемственности с программами начального общего образования. Также здесь обязательно должны указываться показатели уровней развития воспитанников на различных этапах возрастного развития дошкольного детства.

Основные виды программ дошкольного образования:

• «Истоки»;
• «Радуга»;
• «Развитие»;
• «Детство»;
• «Кроха».

Добро пожаловать в «МЭО Детский сад» — безопасное пространство воспитания, формирования и развития личности дошкольника.

• Система занятий по ФГОС
• Индивидуальный подход к каждому ребенку
• Удобная схема коммуникации
• Контент и инструменты для обучения детей с ОВЗ
• «Бесшовный» переход от дошкольного к общему образованию

Чтобы убедиться в преимуществах «МЭО Детский сад», получите демодоступ к цифровой образовательной среде прямо сейчас!

ПОПРОБОВАТЬ

В основе «Истоков» находится развитие личности ребенка в соответствии с его возрастными характеристиками. Программа реализует принципы диалога взрослых и детей, и ребят между собой. Строится она в соответствии с дидактическими принципами развития, обучения и воспитания дошкольников. Особое внимание здесь уделяется физическому, эстетическому, познавательному и социальному развитию детей.

«Радуга» — особый вид программы дошкольного образования, рассчитанный на дошкольников младшего и среднего возраста. Здесь отражается целостная система поступательного развития ребенка, а в основе находятся принципы психологического развития детей. Основная цель заключается в формировании целеустремленности, самостоятельности и воспитанности.

Также педагоги учат детей ставить перед собой задачи и добиваться их решения. Формирование ЗУНов не является здесь самоцелью — это лишь одно из средств воспитания и психологического развития дошкольников.

В основе ПДО «Развитие» находится идея о том, что дошкольный период развития самоценен. Она комбинируется с концепцией о развитии способностей. Нацелена программа на личностно-ориентированную модель обучения и воспитания. Основной ее целью является формирование художественных и умственных способностей.

В рамках работы с детским коллективом, педагоги стремятся развить у них игровую, изобразительную и конструктивную деятельность. В младшем возрасте основной упор делается на развитие сенсорных способностей, в среднем и старшем — на формирование элементарных математических представлений и элементов логического мышления.

«Детство» — вид программы дошкольного образования, направленный на многогранное развитие и воспитание личности ребенка. Большой акцент здесь делается на укрепление здоровья.

Эта ПДО помогает выявить и реализовать интересы, склонности и способности дошкольников в двигательной деятельности. Также она воспитывает потребность в ведении ЗОЖ, развивает физические качества и создает условия для реализации потребности в двигательной активности в повседневности.

«Кроха» — комплексная ПДО, созданная для малышей до трех лет. Специалисты составили ее с учетом специфики раннего возраста. Поэтому она позволяет обеспечить максимальную эффективность в решении воспитательных задач у младших дошкольников. Программа включает в себя 4 блока: «Мы ждем тебя, малыш», «Я сам», «Гуленька», «Как я буду расти и развиваться».

Парциальные основные ПДО

Парциальные программы в ДОУ по ФГОС направлены на развитие познавательного потенциала детей дошкольного возраста. Они реализуются через экологическое воспитание, формирование базовых математических представлений и ведение исследовательской, познавательной и индивидуальной деятельности.

Основные виды парциальных программ дошкольного образования представлены в таблице:

Специализированные ПДО

Особенностью этих ПДО является узкая направленность. Основные виды программ дошкольного образования:

• «Дошкольник и экономика». Эта ОП формирует начальные финансовые и хозяйственные представления.
• «Основы безопасности». ОП готовит ребят к нестандартным ситуациям и ЧС.
• «ТРИЗ». Эта ОП, разработанная в середине 40-х годов ХХ века, представляет собой оригинальный подход к формированию творческих способностей.

Одним из нестандартных видов программ дошкольного образования является методика, разработанная М. Монтессори. Согласно ей, принципы воспитания, обучения и образования основываются на научной и философской базе.

О чем следует помнить

Современные виды программ дошкольного образования разрабатывались с учетом новых достижений педагогической и психологической наук. Знать о них должен каждый воспитатель, поскольку выбор конкретной ПДО является неотъемлемой частью дошкольной педагогики. В частности их изучение требуется для грамотного решения задач полноценного физического и психического развития детей и их подготовки к школе.